教师是人类灵魂的工程师，教师的仪表就有着一些要求：具有职业美，在衣着、发式要整洁大方，符合教师形象；还要有风度美，即气质、举止稳重端庄，姿态动作落落大方，有着教师的内在修养。

    教师仪表的好坏，对于学生的价值标准、审美标准的形成，有着重要的示范和影响作用。

    教师应该严格要求自己对学生做到：一幅仪表风范，一张笑脸相迎，一句好话回应，一双眼神鼓励，一颗爱心相待。

    那说的具体一些，要注意哪些呢？

在态度上：

    最重要的是尊重学生，“师道尊严”，这种尊严不是强迫得来的，课讲得好是一方面；另外，作为教育工作者，不能只把笑脸给那些成绩好的学生，不能把成绩作为评价学生的唯一标准，对于所谓的“差生”，微笑，眼神、动作的鼓励就更重要，应一碗水端平，不宜偏向，这样学生才会尊重你。比如一些老师用蔑视的目光看所谓的“差生”。学生是很敏感的，最好给学生留面子。

在语言上：

    “请”、“谢谢”要挂在嘴边，不能用语言暴力伤学生的自尊心，比如说“你笨死了，这么简单的题都作不出来！”“数不过来？掰着脚趾头再数数！”不是不可以批评学生，而是不能辱其人格，伤其自尊。

曾有这样一篇报道：八成小学生最怕“语言伤害”。说“语言伤害”成为当前小学生认为亟待解决的三大校园伤害问题。它与“同伴暴力”、“运动伤害”并列三大校园伤害。

在举止上：

    举止要端庄稳重。一个人的精气神必定要在举止、姿态方面反映出来，作为教师，更要注意自己的一举一动。站立时不要靠着讲台，累了不能一腿弯一腿直，可以走动讲课。和学生谈话时不能双手交叉抱着胳膊，用手指点学生，甚至推搡学生。

在仪表上：

    衣着整洁。姑且不论其穿着的质量好坏、新旧如何，或者是否是高档的名牌，只要能做到端正、妥贴、干净，扣子扣得好、上下衣熨得平整，都会给人以清新、高雅之感，会使学生感到可敬可亲又可爱，无形中成为学生的榜样。

    否则，如果衣冠不整，甚至穿着短裤和背心、拖鞋去上课，就会给学生留下不修边幅、不懂礼节的坏印象。

服饰大方。这主要是指服装和发式方面不要过于追求时髦华丽。一般说来，教师的服装式样宜庄重、清新和自然。

    如果穿上奇装异服，打扮过度得花里胡哨，学生是看“服装模特”展呢还是听课？既影响了教学效果，也产生了不好的影响。不易太前卫、太暴露。

在公众形象上。

    在公众场合，应注意自己的言谈和举动；在社会上更应成为遵守文明规约的典范，为他人做出榜样，不能给“教师”丢人。

    随着社会的发展，教师队伍越来越壮大，也有着越来越多的年轻教师，他们与学生更好沟通，更加亲密。

    所以这些年轻老师们更该在仪表上注意一些，给孩子们更好的引导和影响。总之，作为一名教师，在任何场合，都应自觉地保持良好的仪表，待人接物温和自然，举止态度谦恭庄重。这样才能赢得学生的爱戴、信任以及社会的敬重。